Semana 16. Martes. ¿Cómo ayuda la química a combatir las enfermedades?

Semana16 SESIÓN 46	TERCERA UNIDAD. MEDICAMENTOS, PRODUCTOS QUÍMICOS PARA LA SALUD
contenido temático	¿Cómo ayuda la química a combatir las enfermedades? 3 horas

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales:  17. Incrementa sus habilidades en la búsqueda de información pertinente y en su análisis y síntesis. 18. Aumenta su capacidad de comunicación oral y escrita y sus actitudes crítica y analítica al expresar sus opiniones. 19. Explica por qué es importante el conocimiento químico en el desarrollo de medicamentos. 20. Valora la importancia socioeconómica de la síntesis de medicamentos. Procedimentales ·       Planteamiento de problemas, formulación y prueba de hipótesis y elaboración de modelos con  magnitudes y unidades     ·       Elaboración de transparencias electrónicas y manejo del proyector. ·       Presentación en equipo Actitudinales Confianza, cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia.
Materiales generales	De Laboratorio: Material: Capsula de porcelana, balanza, vidrio de reloj, lupa, tripie  tela de alambre, lámpara de alcohol, baño maría. Sustancias: hojas de Té negro, ácido nítrico concentrado,  hidróxido de amonio. Didáctico: -          Presentación, escrita  electrónicamente.
Desarrollo del Proceso	FASE DE APERTURA El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase presenta la pregunta siguiente: ¿Cuáles el  medicamento empleado en el tratamiento de alguna enfermedad? Equipo 1 2 3 4 5 6 Respuesta Soltrim ( Trimetoprima- Sulfametoxazol) Meclison (meclizina/piridoxina) ciprofloxacino Ulcevit(Ranitidina) Mucoxina (Amoxicilina+Bromhexina) Bio Electro 􀂃 Elaborar un trabajo escrito con la información recabada y en el que se-incluya la forma en que el conocimiento químico o sus métodos de investigación contribuyen en la búsqueda de elaborar medicamentos más efectivos. (A18) 􀂃 Analizar en el grupo las investigaciones realizadas. Incluir en la discusión la reflexión sobre los aspectos socioeconómicos relacionados con la distribución y el costo de los medicamentos, las consecuencias de que la mayoría de estos sean de patente extranjera. Concluir acerca del importante papel de la Química en la generación de medicamentos que contribuyen en el mantenimiento de la salud. (A18, A19, A20)  Cada equipo lee diferente contenido sobre la misma pregunta. FASE DE DESARROLLO Obtener la información correspondiente del  producto medicinal seleccionado: ·       Observaciones: Equipo 1 3 2 4 5 6 Medicamento Soltrim ( Trimetoprima- Sulfametoxazol) ciprofloxacino Meclison (meclizina/piridoxina) Ulcevit (Ranitidina) Mucoxina(Amoxicilina + Bromhexina) Bio Electro Tipo de mezcla Homogénea Homogénea Homogénea Homogenea Homogénea Homogenea Estado de agregación Sólido solido sólido Solido Solido solido Compuestos químicos Trimetoprima/ Sulfametoxazol/ Excipientecbp/ Clorhidrato de Meclizina:C25H27N2Cl Clorhidrato de Piridoxina:C8H11O3N Clorhidrato de Ranitidina Amoxicilina C16H19N3O5S Clorhidrato de Bromhexina C14H20N2Br2 Paracetamol:  C8H9NO2 acido acetilsalicilico: C9H8O4 cafeína: C8H10N4O2 Métodos de separación Elementos obtenidos La levigación Cromatografía Electroforesis Cromatografía liquida Cromatografía Electroforesis Elementos químicos Numero atómico Nitrógeno (N) =7 Oxígeno (O) = 8 Carbono (c ) = 6 Hidrógeno (H)=1 Azufre (S) = 16 Oxigeno (O)=8 Nitrógeno (N)=7 Hidrogeno (H)=1 Flúor (F)=9 Carbono (C) =6 Carbono: (C)=6 Hidrogeno: (H)=1 Oxigeno: (O)=8 Nitrógeno: (N)=7 Cloro: (Cl)=17    =) :D :3 Carbono: 6 Hidrogeno: 1 Nitrógeno: 7 Oxigeno:8 Azufre: 16 Carbono: 6 Hidrogeno: 1 Nitrógeno: 7 Oxigeno:8 Azufre: 16 Bromo:35 Oxígeno (O)= 8 Nitrógeno (N)= 7 Hidrógeno (H)= 1 Carbono (C)= 6 . FASE DE CIERRE     Los equipos presentan su información a los demás. Al final de las presentaciones se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase con el profesor, de lo  que se aprendió. Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información  a su casa  e indagaran los temas siguientes de acuerdo al cronograma. Elaboraran su informe, en un documento electrónico, para registrar los resultados en su Blog.
Evaluación	Informe de la actividad enviada a la plataforma del BLog    Producto: Presentación del producto, con  Resumen de la indagación bibliográfica.  Actividad de Laboratorio.